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Responsable
de conducir, supervisar y proyectar la función
pedagógica del establecimiento. Le compete configurar
la práctca de la enseñanza y el proceso
de aprendizaje de los alumnos de acuerdo con las interpretaciones
técnico-pedagógicas que se deriven de los
principios y políticas del currículum formuladas
en nuestro Proyecto Educativo Institucional.
Esta es el área de los estilos y métodos
de conducción de la enseñanza, los planes
y programas, las orientaciones metodológicas, los
criterios y selección de medios y recursos pedagógicos,
los equipos pedagógicos de gestión, el perfeccionamiento
docente, los proyectos de innovación pedagógica
y los criterios y procedimientos de evaluación
de los procesos y resultados pedagógicos. |
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Los Ciclos Escolares
dividen la estructura curricular en agrupaciones de dos
o más niveles de etapas de desarrollo en que se
deben lograr aprendizajes definidos por los programas
de estudio. |
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Los Departamentos
de Asignaturas son organismos técnico-pedagógicos
que planifican y coordinan la enseñanza de uno
o más subsectoresde aprendizaje. |
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Además
de los programas de contenidos de los subsectores obligatorios,
el alumno puede participar en actividades complementarias
de libre elección, de acuerdo a sus capacidades
e intereses. |
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Para llevar a
cabo un buen proceso de enseñanza y aprendizaje
en los aspectos metodológicos, resolver problemas
y apoyar a los alumnos que presentan dificultades de aprendizajes
y resolver problemas técnico-pedagógicos,
los Departamentos de Apoyo desarrollan programas individuales
de ayuda escolar y colaboran con los profesores en el
trabajo directo del aula. |
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